التربية البيئية في المملكة العربية السعودية

التربية البيئية في المملكة العربية السعودية

 Saudi Arabia attention to the environment

قامت وزارة التربية والتعليم بتنفيذ مشروع جلوب البيئي، حيث انضمت المملكة للمشروع العام 2002، وهو مشروع دولي يهدف إلى تحسين مستوى الوعي البيئي والتعلم الذاتي لطرق البحث العلمي، ويعزز روح العمل الجماعي لدى الطلاب، ويساعد على تحسين مستوى التحصيل لديهم. وبعد دراسة الاتفاقية وضعت الخطة التنفيذية وحددت المهام، وتمّ اختيار اللجنة التنفيذية ومنسقي إدارات التربية والتعليم. كما تمّ تدريب المعلمين والطلاب وإعداد دليل تعريفي بالبرنامج.

شمل مشروع جلوب الجو والمياه والتربة والقطار النباتي والاستشعار عن بعد ونظام تحديد المواقع، وتمّ التعريف بالمشروع لدى هيئة الخبراء في مجلس الوزراء ومجلس الشورى وإدارات التعليم للمشاركة في المشروع، وعقدت ندوات إذاعية وتلفزيونية ونشرت مقالات في الصحف.

وقد كان للإدارة العامة للصحة المدرسية دور في التوعية لحماية البيئة تمثّل في التوعية الصحية في مجال البيئة، وتمويل برامج بيئية لامركزية في الإدارات التعليمية. كما شاركت في لجان الوزارة الخاصة بالمباني والتجهيزات المدرسية، ووضع القوانين واللوائح المنظمة للعمل البيئي. كما شاركت الصحة المدرسية في التوعية الصحية من خلال برنامج "منتدى المعارف الصحية" وهو منبر للثقافة الصحية في إدارات التربية والتعليم، ينفذ مرة كلّ عام دراسي، وقد نفذ 35 منتدى عن البيئة المدرسية و120 منتدى عن السلوكيات الصحية عموماً من أصل 300 منتدى تمّ تنفيذها خلال السنوات الخمس الماضية، وقد نفذت بعض الإدارات برامج لا مركزية تعنى بالبيئة مثل برنامج "المدرسة الصحية النموذجية" في منطقة جازان، وبرنامج "مدرستي النظيفة" في محافظة الرس، وبرنامج "نجيب الذكي" في منطقة الباحة. وقد شملت هذه البرامج تدريب المعلمين والطلاب في إصحاح البيئة، ونفذت الإدارة العامة برنامجاً وطنياً طموحاً هو برنامج "المدارس المعززة للصحة" ومن أهم عناصره إصحاح البيئة المدرسية الحسية والمعنوية ومياه الشرب والصرف الصحي والتخلص من النفايات. كما يهتم بموقع المدرسة والبيئة المحيطة بها.

ونظمت الإدارة العامة للصحة المدرسية احتفالات في جميع إدارات التربية والتعليم بمناسبة يوم الصحة العالمي 2003 تحت شعار "تنشئة الأطفال في بيئة صحية" وقد سعت الإدارة لدمج التربية البيئية في المناهج الدراسية، كما شجعت النشاطات الصفية وغير الصفية في المدارس، ويمكن دمج التربية البيئية في مناهج المواد الدينية واللغة العربية ومناهج العلوم الاجتماعية والتربية الوطنية والتربية والرياضية والفنية، وكذلك منهج العلوم. كما أسهمت الإدارة العامة للصحة المدرسية في وضع القوانين واللوائح ذات العلاقة بالبيئة المدرسية، مثل مواصفات مياه الشرب بالمدارس، والفحص الدوري لعينات المياه من الخزانات والتأكد من صحة المياه الواردة من خارج الشبكات. كما وضعت لائحة الاشتراطات الصحية للمقاصف المدرسية والتي تنظم صحة المقصف وصحة العاملين به وصحة الطعام والتخلص من فضلات المقصف.

ويمكن استعمال وسائل عدّة للتربية البيئية المدرسية، مثل المحاضرات والندوات ومجموعات النقاش وحلّ المشكلات والرحلات الميدانية. كما يمكن استعمال قنوات عدّة مثل الإذاعة المدرسية والصحف الحائطية والمعارض والمهرجانات.

الاهتمام العربي بالبيئة

الاهتمام العربي بالبيئة

         Arab attention to the environment

لقد وضعت معظم الدول العربية مواصفات سلامة الغذاء وأقامت نظاماً للترصد الوبائي ومن أهم النشاطات تنمية الموارد البشرية في مجال إصحاح البيئة. كما تبنّت العديد من الدول مبادرة المدن الصحية.
ووضعت الحكومات البعد البيئي لخطط التنمية نصب أعينها، فأنشأت إدارة التخطيط البيئي لمتابعة مشروعات التنمية، ووضعت القوانين واللوائح ونظمت الجهات المعنيّة بالبيئة. كما دعت الدول إلى تنمية الوعي البيئي في المدارس من خلال المناهج والنشاطات التطوعية خارج المنهج.
ووزعت القوانين واللوائح الأدوار على الجهات المعنيّة، مثل وزارات التربية والتعليم والصحة والزراعة والصناعة والتخطيط ومؤسّسات الأرصاد وحماية البيئة وإدارات حماية الحياة البرية، والإدارات المعنيّة بالمواصفات والمقاييس، وإدارات الشؤون البلدية والقروية، ووضحت لكلّ جهة دورها في المحافظة على البيئة.

الاهتمام العالمي بالبيئة

الاهتمام العالمي بالبيئة

              Global attention to the environment

العوامل المؤثرة على البيئة دفعت منظمة الأمم المتحدة للتفكير في حلّ هذه المشكلات على نطاق العالم فانعقد مؤتمر قمة في استوكهولم العام 1972 لمناقشة مشكلات البيئة، وتم الاتفاق على إنشاء منظمة الأمم المتحدة للبيئة (UNEP)واعتبر يوم انعقاد المؤتمر الخامس من يونيو من كلّ عام يوماً عالمياً للبيئة. وقد احتفلت المنظمة بهذا اليوم تحت شعارات مختلفة لكلّ عام، ففي العام 1999 كان الشعار "أرضنا مستقبلنا فلنهب لإنقاذها"، وفي العام 2003 كان الشعار "الماء، ملايين من البشر يتمزقون عطشاً"، وفي العام 2005، تحت شعار "مدن خضراء". وفي عام  2006كان الشعار "لا تهجروا الأراضي الكاملة". كما أصدرت الأمم المتحدة للبيئة موجهات عامة للاحتفالات في الدول المشاركة شملت الدعوة لمشاركة صانعي القرار والقادة. كما شملت إقامة المهرجانات والمواكب الشعبية والحفلات الموسيقية والمسابقات وكتابة المقالات وتصميم ملصقات المدارس. وطالبت المنظمة بغرس الأشجار وإقامة محلات نظافة عامة.

ولم تكن منظمة الأمم المتحدة للبيئة هي الوحيدة الداعية للحفاظ على البيئة، فقد شاركت منظمة الصحة العالمية في الجهد العالمي لحماية البيئة، إذ احتفلت بيوم الصحة العالمي 7/4/2003 تحت شعار "تنشئة الأطفال في بيئة صحية ضمان للمستقبل"، وشمل الاحتفال مسابقات للرسم ومُنح الطلاب الفائزون جوائز، كما شمل رسائل للطلاب للمحافظة على البيئة المدرسية والمنزلية والبيئة العامة. وأطلقت منظمة الصحة العالمية مبادرة "المدن الصحية"، والتي تهدف إلى تعزيز صحة السكان من خلال زيادة الوعي بالقضايا الصحية والبيئية واستقطاب دعم ومشاركة المجتمع للنشاطات البيئية ولا مركزية نشاطات إصحاح البيئة.

وقد أنشئت العديد من المنظمات الطوعية لحماية البيئة في معظم دول العالم، ففي مصر قامت "الجمعية الأهلية لحماية البيئة"، وفي السودان "الجمعية السودانية لحماية البيئة"، وفي الإمارات العربية المتحدة "مجمع الإمارات للبيئة"، وفي البحرين "جمعية الشباب والبيئة"، ومثلها في معظم الدول الغربية الأخرى.

لقد اهتم العالم أجمع بإصحاح البيئة والمحافظة عليها فأبرمت اتفاقية "كيوتو" للاحتباس الحراري ووقعها معظم الدول. ويتمّ الاحتفال بيوم البيئة العالمي سنوياً في إحدى الدول. وأصدرت الحكومات اللوائح والقوانين وأقامت المؤسّسات التي ترعى البيئة وتعمل على زيادة الوعي بأهمية الحفاظ على البيئة.